大象新闻记者 张英/文图

12月中下旬，郑州市华夏区有所小学，搞了一场念书会。如鱼似水的是，这次参会的，清一色全是爸爸。在小学的家校互动中，在爸爸多数“磨真金不怕火缺失”确当下，这么一种步地，既别开生面，又敬爱有内涵。

这所学校即是华夏区颍河路小学，颍光念书会第三期，邀请来清一色的“老爷们儿”。主题即是“爸爸来啦”，邀13位颍宝爸爸来到现场，通过共享与互动，共读一册书《你即是孩子最佳的玩物》激发对家庭磨真金不怕火的探讨。

●带着想考，走进“颍光”

行径在温馨而充满期待的氛围中拉开序幕。主合手东谈主以9月1日开学第一场家长碰面会谈到的家庭磨真金不怕火理念为源起进行了自我先容，并向家长们阐释了“颍光”念书会名字中的“颍”字同“影”，对孩子的影响时常刻刻，非论是孩子身边的家长如故敦厚;“光”标志着启发。训导家长带着对“光”的想考开启这次念书会。

在家长先容家庭成员步地，每位爸爸都共享了我方在伴随孩子时的故事。其中共性的是，各人纷繁提到亲子接洽中的挑战，如因伴唾手艺不及而产生的一些问题，孩子作念事写功课拖延，两个孩子容易发生争执，还发现孩子在家和在学校的发达真实各别较大等。戴同学爸爸谈到，之前认为磨真金不怕火孩子伴随孩子的事由姆妈作念就挺好了，听到诸君爸爸的贯通才以为我方伴随孩子的手艺太少了，对孩子的伴随爸爸不可缺位;刘同学爸爸反猜测，尽管每天中午接送儿子，陪孩子吃午饭，但有时会因手机问题月旦孩子，以为伴随的质地仍需栽种;李同学爸爸则说，尽管伴唾手艺较多，但面临孩子的拖延习气照旧偶而应变;郭同学爸爸则相识到，与孩子的疏通存在收敛，孩子不肯与父亲多谈学校生计。

这些真确发生的故事激发了在场家长的共识，各人启动想考何如更好地剖判孩子，何如栽种亲子疏通的质地。

●理念与榜样的力量

通过爸爸们的故事共享，主合手东谈主开启了互动模式：有理念共享，“相聚上看到的一招又一招在莫得磨真金不怕火理念基础的情况下，看似都挑升想风趣都有用，而实质场景中一用就废”。通过一番深远研究，家长们相识到了磨真金不怕火理念的迫切性。天然很多父母都欢快花手艺伴随孩子，但试验中的逆境让他们感到力不从心。很多磨真金不怕火妙技在奉行中似乎恶果欠安，部分原因是致力于对磨真金不怕火理念的深远剖判。有模拟对话，与一位家长干预亲子变装束演进行对话，让家长感受孩子在听到家长不经意间责备时的真确感受，反想这么的场景下是否疏远了孩子的感情和感受。

主合手东谈主请示家长，孩子的行径往往是父母磨真金不怕火样式的镜像。孩子的问题呈现，多是源于家长言行的影响，有些是正向的影响，天然也会有一些负向的影响。建议家长向内看，仔细地反不雅我方，在家庭为孩子竖立起榜样。举例，想要孩子爱上阅读，反复督促和将就是无效的，父母领先需要作念出榜样，我方先要养成阅读的习气，成为一个心疼念书的父母，冉冉影响孩子，陪孩子一皆阅读。

●尊重：情谊训导磨真金不怕火样式的前提

行径中很是探讨了书中对于“尊重”孩子的理念，强调尊重是亲子接洽的基石，是家长与孩子开辟邃密接洽的前提。尊重不仅体当前行径上的规章，更迫切的是在情谊和想维层面上对孩子的认可与维持。家长们相识到，很多时候，亲子疏通的收敛正源于致力于对孩子的尊重。当父母疏远孩子的感受，强行条目孩子按我方的意愿行事时，孩子往往会产生违反感情，导致亲子接洽的提议。

李同学爸爸共享了我方在磨真金不怕火中尊重孩子给与的训导。他提到，往日我方往往将就孩子作念某些事情，孩子显得很是不屈。其后，他尝试与孩子一皆辩论并共同制定例则，而非强制条目，杀青孩子变得愈加联接，父子接洽也愈加亲密。家长们还相识到，孩子的“墨迹”或“拖延症”并非单纯懒惰，而是可动力于孩子对某些事情不感风趣或不肯意作念。通过提前与孩子疏通并共同制定例则，让孩子参与有蓄意，概况有用幸免龙套并培养孩子的株连感与主动性。

通过念书会行径，家长们不仅交流了育儿训导，还深入想考了我方与孩子之间的接洽，相识到磨真金不怕火的力量无处不在，家庭磨真金不怕火的迫切性收敛疏远。